¿Para qué sirve Google Drive en el aula?

Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Creado por Google, este servicio ha sido el que ha reemplazado lo que se conocía hace unos años como Google Docs.
 Para disponer de Google Drive sólo es necesario tener una cuenta de correo electrónico de Google. Es una servicio totalmente gratuito y en el que cada usuario cuenta con 5 Gigabytes de almacenamiento gratuito para guardar toda la información. Además tiene la ventaja de que se trata de un servicio que puedes usar en tu PC, portátil, tablet o smartphone. Google Drive es compatible con todos los sistemas operativos y navegadores.

¿Qué puedes crear con Google Drive?

• Carpetas. Crear carpetas para organizar todos los archivos almacenados.
• Documentos. Crear y modificar documentos. Insertar imágenes y comentarios. Compartir, publicar e imprimir.
• Presentaciones. Crear y modificar presentaciones simultáneamente con otros usuarios. Subir presentacioness ya existentes. Descargar presentaciones en formato .pdf, .ppt, .txt. Insertar imagen y embeber vídeo. Es compatible con Office y Libreoffice.
• Hojas de Cálculo. Crear y modificar hojas de cálculo. Insetar datos y fórmulas. Compartir y publicar hojas de cálculo con otros usuarios.
• Formularios. Planificar eventos. Elaborar encuestas. Creas pruebas. Conectar un formulario a una hoja de cálculo.
• Dibujos. Editar e insertar. Mapas mentales. Lluvias de ideas. Posters.

¿Cómo usar las redes sociales en clases?

las redes sociales las podemos emplear en el salón de clases mediante las siguientes maneras.

1. Hacer un tweet o actualización de estado en Facebook por clase construido en equipo por el docente y los alumnos.

2. Escribir entradas en un blog sobre lo que están aprendiendo los estudiantes. Hay maestros que hacen una entrada por semana contándole a los padres de sus estudiantes las actividades que hicieron en el laboratorio de ciencias.

3. Darle a los estudiantes la posibilidad de escribir para el mundo en su propio blog.

4. Conectarse con otras aulas de clase a través de las redes sociales.

5. Usar Facebook como herramienta para tener una retroalimentación con los estudiantes sobre sus dudas, proyectos o tareas.

6. Utilizar YouTube para que los estudiantes suban videos o podcasts y trabajen en su expresión oral.

7. Crear cuentas en Twitter para proyectos especiales. Por ejemplo, una cuenta para escribir sobre la semana de la ciencia en el colegio

Potencial de las Redes Sociales Educativas

El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo:

·         Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.

·         Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.

·         No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.

·         Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

·         Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.

·         Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.

·         Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal. 

·         Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.